Ejercicio 3 de análisis de oraciones simples

Análisis sintáctico de las siguientes oraciones simples:

a) Ha escrito mucho esta mañana en su cuarto con la pluma nueva.

b) Aquella espada de mi abuelo era ya antigua entonces.

c) Ayer se auxilió inmediatamente a los náufragos.

d) Fue multado por la policía por exceso de velocidad un vecino de Albacete.

e) El repartidor entregó los paquetes esta mañana a mis vecinos con mucho cuidado

f) Me ocuparé de ese asunto la semana próxima.

g) La directora de esa empresa tiene encantadas a todas sus colaboradoras.

h) Tu amigo Vicente insiste en la compra de ese solar desde el mes de enero.

e) Ayer regalé tres entradas del teatro a mis hermanos

f) La oposición formulará una pregunta al presidente sobre los vertidos tóxicos.

g) Los obreros de esa empresa han levantado un muro de hormigón en el cauce del río

h) Sobre el tejado de mi casa pasó un avión de reacción

i) El marido de la señora del quinto piso no trabaja hasta el miércoles

j) Nos han informado en todo momento de los últimos acontecimientos

k) Mañana visitarás las obras de reconstrucción del puente romano.

l) Trescientos niños rubios alemanes han cruzado la frontera de Portugal hacia Oporto.

m) El repartidor entregó los paquetes esta mañana a mis vecinos con mucho cuidado.

n) Me ocuparé de ese asunto la semana próxima.
 

ñ) La directora de esa empresa tiene encantadas a todas sus colaboradoras.

o) Tu amigo Vicente insiste en la compra de ese solar desde el mes de enero.

 p) La oposición formulará una pregunta al presidente sobre los vertidos tóxicos.

q) Los obreros de esa empresa han levantado un muro de hormigón en el cauce del río.

 

r) Sobre el tejado de mi casa pasó un avión de reacción.

s) El marido de la señora del quinto piso no trabaja hasta el miércoles.

t) Nos han informado en todo momento de los últimos acontecimientos.

u) Mañana visitarás las obras de reconstrucción del puente romano.

 

Ejercicio de sintaxis simple. Identificación del complemento preposicional de régimen (suplemento)

   1. Indicar si son complementos circunstanciales o complementos preposicionales de régimen (suplementos) los sintagmas preposicionales de los ejemplos que siguen:

a) Se lamentan de lo sucedido.

b) Me castigaron por mi comportamiento.

c) Siempre dudan de nuestro valor.

d) Se sienten orgullosos con su familia.

e) Nos recibieron con aplausos.

f) Hablábamos de las vacaciones veraniegas.

g) Todos nos preocupamos de tu suerte.

h) Dispuso de dinero para su viaje a Argentina.

i) Habló de política con los amigos de su padre.

j) Se avergonzó de su indelicadeza.

k) Se queja de las muelas.

l) Se acordó de sus padres el día de la boda de su sobrino Alberto.

m) Coincidí con Luis en el campamento de Lugo.

n) No me avergüenzo de nada.

ñ) Te has olvidado de la vuelta de cien euros.

o) El suelo se ha llenado de migas.

2. Señalar si los sintagmas subrayados funcionan como complemento directo o como complemento preposicional de régimen (suplemento): 

a) Tenemos que tratar de todos esos asuntos mañana.

b) Mañana trataremos todos esos asuntos.

c) Se encontró a sus amigos en el parque.

d) Se encontró con sus amigos en el parque.

e) Una serie de aficionados siempre critica a los árbitros.

 

Ejercicio de sintaxis simple. Identificación del complemento directo e indirecto 2

Indicar si son complemento directo o complemento indirecto los sintagmas preposicionales que van introducidos por la preposición a:

a) A nadie le amarga un dulce.

b) A nosotros nunca nos llama el director.

c) Todos apreciaban a los tres amigos desparecidos.

d) Escribid a vuestro abuelo.

e) Coméntaselo a todos tus vecinos.

f) Joaquín ha entregado los paquetes de libros a los suscriptores de la empresa.

g) Pilar ha visto a Mario en la casa de una amiga común.

h) Comimos lentejas en casa de la tía de Vicente.

i)  Los invitados al cumpleaños del director comieron un filete con patatas.

j) Desde que he llegado no he visto a nadie todavía.

k) Llamé al cielo y no me oyó.

l) He visto a Beatriz ayer en el cine.

m) A su hermano menor lo vimos el domingo en Burgos.

n) La radio dijo que los disturbios habían cesado ya.

ñ) Hace tres días vimos una buena película en el cine.

o) Hemos elegido delegada a Isabel.

p) El público enfurecido lanzó almohadillas al torero.

q) ¡Habéis ganada la copa otra vez!

r) Esperamos a Carlos toda la tarde en la plaza. 

s) El empleado trajo las flores a las diez.

t) Claudia los visitó el mes pasado.

u) Se lo dimos la semana pasada.

v) Esteban le regaló una pulsera de oro.

w) Estefanía sonrió a todos cuando recogió el premio.

x) Entregó el examen al profesor.

y) Le he dado las fotografías de su cumpleaños.

z) Nos entregaron las notas el martes.

za) Me trajiste el disco tarde.

zb) Ana todavía no ha entregado el paquete a José.

zc) Envié el libro a Ramón.

zd) Díselo pronto.

ze) No des caramelos a los niños pequeños.

zf) Ya habíamos comprado el bolso negro a mamá.

zg) La directora dio un informe negativo a mi padre.

zh) Nos lo ha guardado en su casa durante tres meses.

zi) Envié el dinero de las entradas a mis hermanos.

Ejercicio de sintaxis simple. Identificación del complemento predicativo

Señalar el complemento predicativo:

a) Los jugadores estaban cansados.

b) Vimos cansados a los jugadores.

c) La fiesta resultó aburrida.

d) Los alumnos encontraron rotos los cristales de la clase.

e) El viento saplaba fuerte en la finca de Segovia.

f) Eran felices en la plaza.

g) Los niños duermen tranquilos.

h) Luisa respondió nerviosa a todo.

i) El guarda nos vigilaba atento en el parque,

j) Antonio nos esperó aburrido toda la tarde.

k) Los espectadores gritaron indecente al torero.

l) Han nombrado entrenadora a Juana.

m) Han elegido finalistas a mis dos hermanos.

n) Habían declarado culpables a los amigos de tu primo.

ñ) No han elegido directora a Andrea.

o) Los enfermos descansan tranquilos.

p) Todos comenzaron la carrera entusiasmados.

q) El jefe ha considerado a Marta idónea para el nuevo puesto.

r) Pilar anda descalza por la casa.

s) Los toros resultaron muy mansos.

t) Observamos toda la escena impasibles.

u) El viento soplaba fuerte.

Ejercicio de sintaxis simple. Identificación del complemento directo y del complemento indirecto

Señalar el complemento directo (CD) y el indirecto (CI) en las siguientes oraciones y conmútalos por el pronombre personal correspondiente:

a) Ayer escribí a tu prima.

b) Entrega este regalo a tu padre.

c) Debéis corregir vuestros errores.

d) Antonio ha metido un gol en el partido de esta mañana.

e) Lázaro pidió ayuda al calderero.

f) He pedido una llave a mi señor.

g) Alguna abrirá este viejo arcón.

Ejercicio de sintaxis simple. Identificación del complemento agente

Subrayar el sintagma preposicional complemento agente en las siguientes oraciones. Escribe los complementos circunstanciales:

a) Pilar fue vista por su hermano en el parque.

b) El delegado fue rechazado por la gente por incoherente.

c) La noticia ha sido anunciada por televisión por unos policías.

d) Por todos los sitios fue buscada la persona desaparecida.

e) La noticia ha sido publicada por el periódico del domingo.

f) Las notas fueron entregadas a Lorenzo por el profesor el lunes por la mañana.

g) Los fuegos artificiales fueron vistos por todos los asistentes a la fiesta.

h) Ana María fue vista por su hermano en el parque.

i) El museo provincial fue visitado por la mañana por los escolares de Arévalo.

j) Las órdenes fueron rechazadas por los habitantes de la ciudad por incoherentes.

k) la máquina de escribir ha sido sustituida por el ordenador.

l) Este libro ha sido editado por una editorial nueva de Madrid.

m) Una bicicleta viejísima ha sido comprada por el hermano de tu amiga Laura.

n) El cantante fue aplaudido por el público del concierto en Santander.

ñ) Toda la cama es cubierta por esta colcha.

o) Eata película fue dirigida por mi amigo Pedro el año pasado.

Ejercicio de sintaxis simple. Tipos de impersonales

Decir de qué tipo son las oraciones impersonales siguientes:

a) Ayer nevó mucho en Ávila.

b) Había muchos alumnos en el patio

c) Dicen cosas raras del amigo de tu vecino.

d) Este año ha llovido poco.

e) Hay fiestas en el pueblo.

f) Llamaron a casa muy tarde.

g) En el pueblo de Pablo en invierno anochece a las cinco.

h) Granizó toda la noche en Valladolid.

i) En el pueblo de mis abuelos ha llovido mucho el mes pasado.

j) Ayer por la tarde diluviaba en Salamanca.

k) Había mucha gente en la puerta de tu casa ayer.

l) El otro día visité el barrio de Clara en Madrid.

m) En Berlín anochece muy pronto en invierno.

n) Llamaron a la puerta insistentemente.

ñ) Es posible que granice esta tarde en el centro de la ciudad.

o) El fin de semana pasado visitamos Segovia con unos amigos.

p) Dejaron olvidadas dos maletas de documentos.

q) En el mes de agosto este año hizo muchísimo calor.

 

Ejercicio de sintaxis simple. Transitivas e intransitivas. Inicio

Indicar si son transitivas o intransitivas las siguientes oraciones. Subraya el sintagma que funciona como complemento directo

a) Juan come garbanzos en casa.

b) Todos los alumnos leyeron la novela.

c) Yo vivo en una ciudad de Andalucía.

d) Machado soñó con un caballito de cartón.

e) Le sacaron una muela sin anestesia.

Ejercicio de sintaxis simple. Tipos de predicados 02

Indicar de qué tipo son los siguientes predicados:

a) El perro ladra por las noches

a) _______________________________________________

b) El niño está muy nervioso

b) _______________________________________________

c) Los alumnos estudian mucho

c) _______________________________________________

d) Mi padre buscaba su periódico en mi habitación

d) _______________________________________________

e) Los padres están en casa

e) _______________________________________________

f) Mis amigos parecen despistados

f) _______________________________________________

g) La conferencia es en el despacho del director general

g) _______________________________________________

h) Mis padres están felices

h) _______________________________________________

i) Pilar nació en un pueblecito de Castilla

i) _______________________________________________

j) Pepito vive en Soria

j) _______________________________________________

k) Los niños parecen contentos

k) _______________________________________________

Ejercicio de literatura española. Autor-Obra. Varias opciones. Barroco

Poner junto al autor el título de la obra que le corresponda de las que aparecen al pie del ejercicio:

AUTORES:

1. Guillén de Castro

2. Luis de Góngora

3. Francisco de Quevedo

4. Calderón de la Barca

5. Tirso de Molina

6. Ruiz de Alarcón

7. Agustín Moreto

8. Miguel de Cervantes

9. Rojas Zorrilla

10. Lope de Vega

OBRAS:

a. Laberinto de Fortuna.  

b. La tierra de Jauja.

c. El burlador de Sevilla

d. Coplas por la muerte de su padre.

e. Libro de Buen Amor.

f. Milagros de Nuestra Señora.

g. Libro de las Fundaciones. 

h. Lazarillo de Tormes.

i. Los trabajos de Persiles y Sigismunda.

j. La dama duende

k. Crónica General.

l. El conde Lucanor.

m. Libro del Amigo y del Amado.

n. Poema de Mio Cid.

ñ. La Celestina.

o. Fábula de Polifemo y Galatea.

p. El caballero de Olmedo.

q. Las modcedades del Cid.

r. Sueño del Juicio Final.

s. De los nombres de Cristo.

t. Cántico espiritual.

u. Canción a la flor de Gnido.

v. La Trilogía das Barcas.

x. Entre bobos anda el juego.

y. La verdad sospechosa.

z. El lindo don Diego.

Ejercicio de léxico y semántica. Teoría. Rellenar lagunas

LÉXICO Y SEMÁNTICA. EL LÉXICO I, II y III.

1. El léxico de una lengua está constituido por (___________________________________________)

2. El léxico experimenta (______________) a lo largo de la historia, ya sea (_____________________ _________________), con modificaciones (_______________) o con la (________________ _______) por falta (______)

3. La unidad léxica fundamental es (______________________________)

4. El signo lingüístico consta de (__________________________)

5. El signo (___________) siempre se refiere a algún elemento (______________________________)

6. La rama de la lingüística que estudia el significado de las palabras es la (_________)

7. La información denotativa o (__________) es el (___________________________________, ___________________________________________________________________________)

8. La información connotativa o (___________) es el (_____________________________________ _______________________)

9. Para un agricultor, la lluvia tiene asociados (____________) como riego, vida, buena cosecha... Estos significados son (____________)

10. A cada uno de los significados que tiene una misma (_____________________) contextos en que puede (________) se le denomina (________)

11. En el diccionario se encuentran todas las (__________________________________)

12. La monosemia se produce cuando a una palabra (___________________________________)

13. El léxico científico se caracteriza por ser (__________)

14. La polisemia se produce cuando a un mismo (____________) le corresponden varios (____________)

15. Cuando una misma palabra puede actuar con distinto (___________) según el contexto, hablamos de palabras (___________)

16. Pon dos ejemplos de palabras polisémicas y dos de palabras monosémicas: ___________ ___________,  _____________ ___________,

17. La polisemia es una vía del (______________________,) ya que los (____________) de las palabras se generan a través de (______________________).

18. La homonimia es un proceso lingüístico por el que (____________________________________ _________) coinciden en su (____________________), debido a los (_________________ ______________).

19. Son homógrafas si (_________________________________), es decir, si se (________) y se pronuncian de (_______________).

20. Son homófonas, si (_________________) de las palabras se pronuncian (_____________ pero___ _________________).

21. Estas palabras son (__________): llama <lat. CLAMARE; llama < lat. FLAMMA.

22. Estas palabras son (__________): botar / votar.

23. La homonimia no debe confundirse con (____________)

24. Para averiguar si dos palabras son homónimas, debemos recurrir a su (__________), que nos dirá si (___________________________________).

25. En el caso de palabras polisémicas, el diccionario (_____________ una ________con ______ __________).

26. Cuando dos palabras idénticas en la forma pertenecen a categorías gramaticales (__________) siempre son (_________)

27. La sinonimia se produce cuando dos o más (___________________) comparten el mismo (___________) en un mismo (________) y, por tanto, son (_______________)

28. Los sinónimos tienen (__________________) gramatical.

29. La antonimia es el proceso por el que dos (______________) presentan un (__________________).

30. Se puede hablar de tres tipos de antonimia: (__________________________________________)

31. Estas palabras se relacionan por antonimia de (____________): aprender--enseñar.

32. Estas palabras se relacionan por antonimia de (____________): frío--caliente.

33. Estas palabras se relacionan por antonimia de (____________): par--impar.

34. El (__________) es un término genérico que engloba a otras palabras por su significado.

35. El (__________) es cada uno de los elementos que se incluyen en el anterior.

36 La (______________) está formada por (____________________) que poseen el mismo (______).

37. El (_______________) es el conjunto de (________) cuyo (___________) permite agruparlas bajo el mismo contenido porque poseen algunos (_____________________________).

38. Todas las palabras que componen un campo (_________) deben tener (________) categoría (__________).

39. Di qué palabras forman el campo semántico ‘cubiertos’: _________ _______ ________ ________

40. Se denomina cambio (_________) al proceso por el cual una (_______) puede (_______) de (___________) y mantener el mismo (____________).

41. El uso constante de (dos ________) juntas puede hacer que una adopte el (___________) de la otra. Esto es un factor (___________)

42. Factor (_________): con el paso (__________), un objeto puede (_______) de forma o empleo.

43. Todo aquello que, por causas (________) diversas, por pudor o (_____________), se considera que no debe ser nombrado se denomina (____________).

44. Para nombrar esa realidad, se utiliza otro término al que se llama (__________).

45. Servicio doméstico, residencia geriátrica, conflicto laborar  son (___________)

46. Criados, asilo, huelga, pueden ser (______).

47. El (desuso) de una palabra puede llevar a su (___________) y, en consecuencia, a su (___________)

48. Escribe cuatro (___________) para   CALZADO

                                                                  SENTIMIENTOS

                                                                  ROPA DE VESTIR

                                                                  RECIPIENTES DE COCINA

49. Escribe cuatro (___________) para los (_____________) correspondientes:

          _________________: Gacelas, vacas, caballos comen hierba

          _________________: Un sofá, sillas, mesas... he de comprar para el salón.

          _________________: El atún, el bonito, los arenques, el mero y la merluza están más barato aquí.

          _________________: El coche, el autobús, el avión y el tren tienen ventajas e inconvenientes.

50. Las siguientes palabras homónimas son _____________: orear / orear

                                                                  _____________: ola hola

                                                                  _____________: sino / sino

                                                                  _____________: vaca / baca

                                                                  _____________: lindar / lindar